Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos 7 La Educación necesaria es aquella que alimenta no sólo a la mente, sino también, el espíritu, el corazón y el alma, hasta el punto de impregnarse en la vida de los seres humanos, dejando un perfume duradero, esencia que perdurará por siempre en aquellos y aquellas que la reciban. Es un soplo mágico, un cómplice que permite reencantar y enamorar a sus aprendientes, quienes hacen posible que la educación se constituya en las posibilidades de crecer en sociedades solidarias y más humanas. En un mundo de cambios constantes y vertiginosos, es trascendental que la creatividad, la innovación y el uso de la tecnología se conviertan en las herramientas ideales para poder enfrentar los retos del presente. La Universidad Nacional, Sede Regional Chorotega, les presenta y les comparte a todos y a todas las educadoras, un texto que reúne una gran diversidad de artículos, los cuales, desde los enfoques pedagógicos, metodológicos y didácticos, ofrecen un aporte significativo acerca de las prácticas pedagógicas. En una sociedad que demanda retos constantes, existe la oportunidad de estar renovando las acciones educativas que promuevan exquisitez en los aprendizajes; de modo que, siendo el principio de incertidumbre un aspecto fundamental que está presente en el quehacer cotidiano, este se convierte en un elemento que coadyuva a responder las necesidades que presenta la población educativa. En virtud de lo anterior, los autores mediante las diferentes propuestas elaboraron una serie de alternativas que reflexionan, en torno a las acciones utilizables en los espacios áulicos. En cuyo caso, el lector hallará diversos pensamientos que convergen, no solo con los nuevos planteamientos teóricos y metodológicos sino con una nueva visión de mundo cuestionadora de los modelos educativos tradicionales, las cuales tienen como propósito develar las nuevas formas de aprender. Nota Editorial